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Exkursion der Klasse 11 – Nachweis einer Infektion

Exkursion der Klasse 11 – Nachweis einer Infektion

Am Montag, den 2. Februar 2026, besuchte der Biologiekurs der Klasse 11 die Experimenta in Heilbronn und nahm dort an einem Kurs zum Thema „Nachweis einer Infektion“ teil. Im Workshop beschäftigten sich die Schüler*innen mit biologischen Grundlagen zur Entstehung und Erkennung von Infektionen. Dabei wurde anschaulich erklärt, wie Krankheitserreger im Körper nachgewiesen werden können und welche Rolle Laboruntersuchungen in der Medizin spielen. Anschließend folgte die praktische Arbeit. Anhand von einfachen Experimenten lernten die Schüler*innen typische Nachweisverfahren kennen und konnten nachvollziehen, wie aus Proben Rückschlüsse auf eine mögliche Infektion gezogen werden können.

Der Tag im Labor bot dem Biologiekurs einen interessanten Einblick in die Arbeitsweise der modernen Medizin und machte biologische Zusammenhänge greifbar und lebendig.

 

Nicole Schneider

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Zukunft zum Anfassen in Beilstein

Der DISCOVER INDUSTRY-Truck macht Station am Herzog-Christoph-Gymnasium – Stadt und Schule setzen gemeinsam ein starkes Zeichen für MINT-Nachwuchs.

Vom 10. bis 12. November 2025 war der Erlebnis-Lern-Truck DISCOVER INDUSTRY zu Gast am Herzog-Christoph-Gymnasium Beilstein. In dem zweistöckigen, interaktiven Lernraum erhielten unsere Klassen die Gelegenheit, an verschiedenen Stationen selbst zu experimentieren, digitale Modelle zu entwickeln, mit einem 3D-Scanner zu arbeiten, Werkstoffe unter dem Digitalmikroskop zu untersuchen und sogar einen Industrieroboter zu programmieren. So konnten die Schülerinnen und Schüler hautnah erleben, wie moderne Industrieprozesse heute ablaufen und welche Berufe und Kompetenzen in diesem Umfeld gefragt sind.

Darüber hinaus machte der Truck die Jugendlichen auf aktuelle Zukunftsthemen wie Künstliche Intelligenz, Vernetzung und intelligente Produktionsprozesse aufmerksam. Besonders begeistert waren sie davon, dass sie diese Themen direkt an einer kleinen Produktionsstraße praktisch ausprobieren konnten. Sie erlebten so, wie moderne Technologien ineinandergreifen und wie Mensch und Maschine in der Industrie 4.0 zusammenarbeiten.

Die Schülerinnen und Schüler fanden es beeindruckend, mit Geräten und Technologien zu arbeiten, die weit über den Schulalltag hinausgehen und einen echten Bezug zur industriellen Praxis haben. Viele konnten dadurch besser nachvollziehen, warum sie im NwT-Unterricht beispielsweise CAD-Zeichnen oder Programmieren lernen – und wie diese Kompetenzen in modernen Berufsfeldern konkret angewendet werden.

Als MINT-EC-Schule und Teilnehmer des Schulversuchs NwT liegt uns die Förderung naturwissenschaftlicher und technischer Interessen besonders am Herzen. Zugleich wollen wir junge Menschen gezielt auf die Anforderungen einer zunehmend digitalisierten Arbeitswelt vorbereiten. Das Angebot des Trucks verbindet praxisnahes Lernen mit fundierter Berufsorientierung und zeigt anschaulich, wie wichtig technisches Verständnis, kreatives Denken und lösungsorientiertes Arbeiten für die Berufswelt von morgen sind. Solche Erfahrungen wirken oft als entscheidender Impuls, der Neugier in Motivation und berufliche Perspektiven verwandelt.

Gerade für unsere Schule in Beilstein, einer Stadt im Herzen einer wirtschaftlich starken, zugleich aber im Wandel stehenden High-Tech-Region zwischen Heilbronn und Stuttgart, sind Begegnungen wie diese von besonderer Bedeutung. Der Strukturwandel in der Automobil- und Zulieferindustrie, die fortschreitende Digitalisierung und der Fachkräftemangel stellen viele Betriebe vor große Herausforderungen. Umso mehr kommt es jetzt auf die junge Generation an – auf ihre Kreativität, ihre Ideen und ihr Interesse an technischen und naturwissenschaftlichen Fragen. Unsere Schülerinnen und Schüler sind diejenigen, die die Zukunft dieser Region gestalten werden. Mit DISCOVER INDUSTRY, einem Angebot des landesweiten Bildungsprogramms COACHING4FUTURE,

kommt diese Zukunft buchstäblich direkt zu uns an die Schule und wird im wahrsten Sinne des Wortes begreifbar.

Ein besonderer Dank gilt unserer Bürgermeisterin Barbara Schoenfeld, die sich am 12. November die Zeit nahm, den Truck persönlich zu besuchen und mit unseren Schülerinnen und Schülern ins Gespräch zu kommen. Ebenso suchte sie den Austausch mit der Schulleitung und den Lehrkräften, um sich über die Bedeutung des Projekts für unseren Unterricht und die schulische MINT-Förderung zu informieren. Ihr großes Interesse, ihre Wertschätzung und ihre Unterstützung haben deutlich gemacht, wie sehr ihr die Bildung junger Menschen und die Weiterentwicklung des MINT-Standorts Beilstein am Herzen liegen. Frau Schoenfeld setzt sich seit Jahren mit großem Engagement für unsere Schule und für die Stärkung der naturwissenschaftlich-technischen Bildung in der Region ein.

Unser ausdrücklicher Dank gilt auch der Stadt Beilstein als Schulträger, die durch ihre Unterstützung den Besuch des DISCOVER INDUSTRY-Trucks überhaupt erst möglich gemacht hat. Damit hat die Stadt einmal mehr gezeigt, dass sie hinter ihrer Schule steht und die Bedeutung von MINT-Bildung für die Zukunft unserer Region klar erkennt. Dieses enge Zusammenspiel von Schule, Stadt und regionalen Partnern ist ein starkes Zeichen für gelebte Bildungskooperation und gemeinsames Zukunftsdenken.

Solche praxisorientierten Formate sind ein wichtiger Bestandteil der Leitperspektive Berufsorientierung und tragen entscheidend dazu bei, Kompetenzen zu vertiefen, Interessen zu konkretisieren und den Übergang von der Schule in Ausbildung oder Studium zu erleichtern. Wir danken dem gesamten Team von DISCOVER INDUSTRY, den Coaches vor Ort, unseren Kolleginnen und Kollegen für die engagierte Organisation sowie der Stadt Beilstein für die tatkräftige Unterstützung.

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Lehrerfortbildung Teilchenphysik

M. Haug nimmt vom 21. bis 22. November 2013 an der Lehrerfortbildung am DESY in Zeuthen bei Berlin teil; Inhalte dieser Veranstaltung werden zusammen mit Material vom Karlsruher Institut für Technologie (KIT) im Unterricht umgesetzt.

Jahresreport 13-14 Teilchenphysik

Nanotechnologie

O. Klusch und F. Mayer (beide Jahrgangstufe 1, Sek II) nahmen vom 25. bis 28. September 2013 am MINT-EC-Camp in Dresden teil

Bericht aus dem Schulreport 2013/14 des MINT-EC

Computational and Mathematical Modeling

F. Mayer (Jg 2) besuchte im September 2014 die RWTH Aachen;

W. Weigel (Jg 1) besuchte vom 13. bis 16. November 2013 die RWTH Aachen

Bericht aus dem Schulreport 2013/14 des MINT-EC

NwT am HCG

Du interessierst Dich für Technik und Naturwissenschaften, bist praktisch, hast Spaß dabei selbstständig zu Programmieren und zu Forschen und arbeitest gerne im Team? Dann ist das Fach NwT genau das Richtige für Dich!

Das Fach NwT steht für Naturwissenschaft und Technik. Vor allem die Technik mit Themenschwerpunkten wie Energie, Mechanik, Antriebstechnik, Elektrik und Programmieren spielen hierbei eine große Rolle.

In Beilstein kannst Du das Profilfach ab Klasse 9 und das Begabtenprofil NwT-1/NwT-2 bereits ab Klasse 7 wählen.

Wenn Du NwT wählst, wählst Du sozusagen gleich vier Fächer. Wir Forschen, Entwickeln und Organisieren zusammen. Das vierte und auch wichtigste Fach ist die Mündigkeit, denn wenn Du zum Beispiel an die Künstliche Intelligenz oder einen Pflegeroboter denkst, spielen sich die Technik und die Wissenschaft nicht ohne die Gesellschaft und die Umwelt ab.

Der NwT-Unterricht findet entweder im Fachraum oder in der Werkstatt statt und ist vor allem eins: lebensnah. In unserem sehr gut ausgestatten Werkraum darfst Du sägen, bohren, schleifen und lernst die Arbeit mit vielen weiteren Werkzeugen kennen. Herzstück des Unterrichts ist dabei die Projektarbeit – denn wie so oft im Leben kommt man im Team weiter als allein.

Wir als Fachschaft NwT freuen uns, unser Interesse und die Begeisterung für das Fach NwT im Unterricht an Dich weiterzugeben und stehen für Fragen gerne zur Verfügung.

 

Fachschaft NwT

  • D. Allig (NwT,  Physik, Sport, Evangelische Religion)
  • I. Baumann (NwT, Chemie, Mathematik)
  • J. Bea Ribeiro (NwT, Englisch, Chemie)
  • S. Borner (NwT, Biologie, Chemie)
  • M. Görlitz (NwT, Französisch, Geografie)
  • L. Härtner (NwT, Englisch, Geografie)
  • M. Haug (NwT, Physik, Evangelische Religion)
  • K. Hauser(NwT, Biologie, Geografie, Chemie)
  • A. Heim (NwT, Biologie, Psychologie)
  • J. Jozwiak (NwT, Geografie, Sport)
  • S. Kuttruf (NwT, Physik, Mathematik)
  • D. Lambrecht-Nenner (NwT, Chemie, Informatik, Geografie)
  • K. Nickol (NwT, Biologie, Chemie)
  • M. Rommel (NwT, Chemie, Geografie)
  • S. Ruf (NwT, Biologie, Deutsch)
  • C. Rupprecht (NwT, Biologie, Sport)
  • P. Sambale (NwT, Geografie, Sport)
  • N. Sauer (NwT, Chemie)
  • C. Schmelcher (NwT, Physik, Mathematik)
  • S. Soloch (NwT, Biologie, Englisch)
  • A. Steinhoff (NwT, Biologie, Chemie)
  • M. Torkzadeh (NwT, Biologie, Sport)
  • K. Wagner (NwT, Geografie, Mathematik, Informatik)
  • L. Walter (NwT, Physik, Mathermatik)
  • T. Wernthal (NwT, Geografie, Wirtschaft, Sport)
  • D. Zähringer (NwT, Biologie, Mathematik, Informatik)
  • S. Zendler (NwT, Biologie)
  • C. Ziese (NwT, Deutsch, Geografie)

Fachschaft Informatik

  • D. Lambrecht-Nenner (Informatik, Chemie, NwT)
  • E. Vial (Informatik, Geschichte, Mathematik)
  • K. Wagner (Informatik, Mathematik, Geografie)
  • D. Zähringer (Informatik, Mathematik, Biologie, NwT)